La Déclaration de Paris postule l’égalité des pratiques de reconnaissance : de même que les apprentissages informels ne sont pas une forme inférieure d’apprentissage, les reconnaissances informelles ne sont pas une forme inférieure de reconnaissance.
La Charte transcende les limites de la reconnaissance formelle pour valoriser pleinement les acquis non formels et informels. Elle place au cœur de sa vision la reconnaissance des individus et des communautés dans leur réalité humaine concrète.
La Déclaration de Bologne pour une Reconnaissance Ouverte a été publiée en 2016 lors d’ePIC. Cette initiative réunit une coalition d’acteurs de l’apprentissage qui appellent à la création d’une architecture ouverte universelle pour reconnaître les apprentissages.